抚松县职业技术教育中心 教学常规管理制度

时间:2018-08-29    点击:

 

抚松县职业技术教育中心

教学常规管理制度

 

为了加强学校教学管理,深化教学改革,树立良好的教风,养成良好的学风。根据我校实际情况和教学一般规律,特制定本条例:

一、备课

1.备课是提高教学质量的关键。不备课不得上课。

2.各学科一律实行提前一周备课,课前提前准备好实验器材和教学用具。

3.教师必须按照教学大纲的要求认真备课。备课首先熟悉教材和大纲。要求做到备大纲、备教材、备学生。设计教学过程要认真考虑教法,特别是启发学生思维,调动学生学习积极性的有效措施。

4.明确本学科在本学期的教学任务和教材体系结构。确定出重点章节或单元。

5.开学初要制定好学期授课的总体计划,专业课教师要提前申报实习计划,按时上交教导处审查、存档。

6.每周二下午两节课后为教研时间。

7.教研室集体备课学习时,教研组长担任主持人,并做好学习记录。

8.备课必须备教法,充分利用多媒体,积极采用现代教学手段。

9.各教研室要有计划地组织教师互阅教案,在个人研究的基础上,交流方法和经验。同课程的教师要统一进度。教务处组织教研室主任定期检查教师的教案,并在校务会议上通报检查情况,提出今后的要求和意见。

二、教案

1.切合教材、切合学生的实际。教案中体现德育渗透。

2.备课要写出授课教案。教案主要项目有教学目的、教学重点及难点、教学课时、教学方法、教学过程、小结和练习、作业布置等。教学过程要合理,重点难点要突出。

3.有课时安排和教学设想,有板书设计并能做到条理清楚,主线分明。

4.有教学后记或小结,即教学反思。

5.原则上一个课时一份教案,专业课两课时一份教案,禁止备通课。

6.教案填写完整,没有缺项,教研主任一周一签案,教务处每月检查一次。

7.没有教案不得进课堂。

8.要求教龄不满10年的教师要撰写详案,教龄满十年的详略不做要求。

9.教案的撰写要求能够通过课堂教学在授课安排上体现出知识的系统性;在例题的选择上体现出教学的针对性;在教法、学法设计上体现出传授的实效性,在知识内容的选择上体现出课堂的密度性;在时间计算上体现出教学的效率性;在多媒体的使用上体现出教学的直观性。

三、上课

1.课堂教学是学校教育教学工作的主要阵地,是传授知识,进行思想教育,培养学生基本技能的主要方式,也是学生获得知识,发展能力和培养良好思想品德的主要场所。教师的授课质量直接影响和决定学生的学习质量,决定学校的教学质量,教师必须以严肃认真的态度进行课堂教学。

2.要求教师授课时,要用学科的专业术语授课,语言表达符合普通话语法规范,无语病,逻辑性强,语言干净利索,无废话,吐字清晰,节奏感强,语调变化有序,语音准确。

3.在学校教学中,课程表具有法律的性质,教师必须按照课程表上课,不得随意改变课程。未经学校同意不得停课,学校停课或放假由学校教务处提前通知。

4.教师必须严格执行课堂规则,遵守侯课制度,教师上课不得迟到、早退和拖堂。

5.举止文明,穿着大方,仪表端正。在课堂上不吸烟、不挖苦、体罚学生、不准因个别学生违纪而影响正常教学或逐学生离课堂或拒绝上课。

6.课堂教学做到四个一点:“微笑和激励多一点;发展智力培养能力的要求多一点;让学生施展才能的面广一点;给学生灵活安排的时间多一点。”力求讲普通话。

7.课堂内容必须丰富、充实、有层次,要兼顾到不同学生的要求。概念和理论的表达要准确、精炼、逻辑性强,语言生动有感染力,引起学生的学习兴趣,启发学生的思维。不允许出现科学性的错误和原则性的错误。

8.课堂教学教师必须自始至终进行组织教学,以保证教学过程的正常实施。教师有责任对课堂上出现的意外情况进行处理。

9.教师临时调课应经教务处批准。因病和特殊情况请假的,由教务处调换课程。

10.听课是交流经验,检查教学,学习提高的重要途径,每位教师都有听课的责任和义务。教师听课一般提前打招呼学校领导检查工作的听课可以不打招呼。每学期听课节数按教务处规定16节执行。

11.教师要努力提高业务水平和教学质量,积极参加教研活动和政治学习等学校活动。

12.严禁教师脱离课堂,接打手机、上课期间不允许学生外出。

四、作业及批改                                  

1.作业是教学过程的重要环节,是学生掌握知识,培养实践能力和创新能力的重要途径。科任教师必须根据大纲和教材的要求,经过精选布置作业。以书面作业为主,附加口头、实际操作等形式的作业。

2.学生作业教师要认真检查批改,了解学生学习掌握情况及自己的教学情况。教师书面作业量要达到教务处规定的次数。文化课批改次数为课时量的1/3,专业课为课时量的1/2,语文每学期至少布置批改3次大作文,全批全改。阅后要评分或些上鼓励性评语。教务处定时检查作业情况。

3.难易要适度,注意层次性,有利于新旧知识的衔接。

五、辅导

1.课后辅导指在规定教学时间以外的补课、解答问题、练习等教学活动,是提高教学质量的有效辅助手段。

2.教学辅导要因材施教,有目的、有准备、有重点地进行,教师应主动对学生进行个别或集体的辅导。

3.学校统一安排晚自习。

4.教师可根据教学实际,按学生成绩不同进行分类集体辅导,既要培养和发展尖子生,也要注意后进生的课后辅导。各科任教师相互协作,共同做好课后对学生的辅导工作。

5.主动承担课外活动兴趣小组的辅导任务。

六、监考、考核

1.学生成绩的考核评定,是衡量学生学习情况,反映教师教学成果,是促进学生学习的重要手段。成绩考核包括平时成绩、单元测验、期中考、期末考成绩等的综合评定,平时成绩包括提问、作业、作文、小测验等。期中期末考试纳入学校的教学计划,由教务处统一安排组织进行。

2.班主任要做好期末学生操行评定工作。填写、统计学生成绩交教务处存档。

3.监考人员必须在考前15分钟到教务处领取试卷。监考教师必须在考前5分钟进入教室,面向学生启封试卷,以保证学生在考试铃响时开始答卷。

4.试卷中如有的题目字迹不清,教师可作说明,但不得解释题意,也不得朗读试卷。

5.如发现试题有错误,应及时向教务处反应,个人不得擅自更改。

6.要严格考试纪律,如发现舞弊者,应及时批评制止。

7.监考安排一旦确定,则不准随意换动,特殊情况须经教务处同意后,才能变更。

8.下课铃响,准时收齐试卷并按一定的次序订好,及时填写考场登记表。

七、课外活动

课外活动是课堂教学的延伸,是素质教育的一个重要组成部分。指导课外活动是学校及教师的职责。课外活动包括思想教育活动、学科小组、体育锻炼、兴趣小组、科技小组,文艺团体等活动项目。由学校安排,教师具体组织实施。组织各项课外活动的教师要有计划、有目的地组织开展。学校考勤,列入教师业务档案。

八、晚自习

1.按时到位,清点出席人数,代班领导检查时及时报出缺席名单。

2.维持好自习纪律,自习期间不得同时放出两名或两名以上学生。

3.教师晚自习互串只限于本班安排的晚自习教师,如果串给其他人员,要经教务处同意。

4晚自习使用多媒体,必须是与教育教学有关的内容,不得播放电视剧等其他娱乐性节目。高三和普高班如需观看须经教务处同意。

5.晚自习教师如使用多媒体,须向班主任提前申请,经教务处同意。用后须妥善管理或及时交到班主任手中。

 

 

 

 

 

抚松县职业技术教育中心

二〇一八年二月二十六日